آن لائن کورسز سے طلباء کیا چاہتے ہیں؟

اگرچہ آپ کو پہلے ہی معلوم ہوسکتا ہے کہ آپ طلبا کو کیا تعلیم دینا چاہتے ہیں ، آپ کو یہ جاننے کے لئے بھی وقت نکالنا ہوگا کہ وہ کیا سیکھنا چاہتے ہیں اور وہ کس طرح سیکھنا چاہتے ہیں۔

اپنے آن لائن کورسز سے طلباء کیا چاہتے ہیں اس کا پتہ لگائیں
اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ آپ کا آن لائن کورس کا مواد کتنا عمدہ ہے یا آپ کو کیسے یقین ہے کہ لوگوں کو سیکھنا پسند ہے… اگر آپ کے طلباء اس تجربے سے لطف اندوز نہیں ہوتے ہیں اور وہ آپ کو اپنی سب سے اچھی معلومات فراہم کرنے سے پہلے ہی آپ کا کورس چھوڑ رہے ہیں تو ، آپ پہلے ہی کھیل ہار رہے ہیں۔

زیادہ تر وقت ، آن لائن تعلیم میں کامیابی کا آپ کی مہارت سے یا آپ کتنے عظیم ویڈیوز اور تعاملات سے کوئی تعل .ق نہیں رکھتے ہیں۔ آن لائن سیکھنے کے موثر تجربات کا انحصار آپ کے طالب علم کے درد کے نکات پر توجہ دینے ، ان کے سوالات کے جوابات دینے اور زندگی اور کاروبار میں ان کے مطلوبہ نتائج پر جو کچھ سیکھا ہے اور حاصل کیا ہے اس پر عمل درآمد کرنے میں ان کی مدد کرتا ہے۔

کیا آپ نے کبھی یہ سوچنا چھوڑ دیا ہے کہ آپ کے طلبہ واقعتا کیا چاہتے ہیں؟ وہ کسی کورس میں کیا ڈھونڈ رہے ہیں؟ انہیں کیا پسند ہے؟ انہیں کیا ناپسند ہے؟ ان کی وجہ سے وہ آپ کے راستے پر واپس آتے رہتے ہیں؟ ظاہر ہے ، ہر سیکھنے والا مختلف ہے ، لیکن آپ کو ان کے مختلف سیکھنے کے انداز ، توقعات اور ترجیحات کو پورا کرنے کے ل a ایک راہ تلاش کرنے کی ضرورت ہے۔

جدید طلباء پانچ سال پہلے سے بہت مختلف ہیں۔ ماضی میں ، علم بہت اہمیت کا حامل تھا ، آج ہر چیز "googlable" ہے۔ لہذا ، اگر آپ کا کورس غیر معمولی تبدیلی کی پیش کش نہیں کرتا ہے جو وہ کہیں اور نہیں ڈھونڈ سکتا ہے ، تو اپنا کورس کیوں خریدیں؟

بہر حال ، جدید طلبا جدید ٹیکنالوجی ، صارف دوست تجربات ، اور مانگ ، مائکرو مواد کی توقع کرتے ہیں جس سے وہ کسی بھی وقت رسائی حاصل کرسکتے ہیں۔ اس کے بارے میں سوچیں. وہ ان کاروباروں اور خدمات کے ساتھ تعامل کرتے ہیں جو ہر روز جدید ٹکنالوجی کا استعمال کرتے ہیں۔ وہ ان تمام آلات پر جب بھی ضرورت ہوتی ہے ان کی ذاتی نوعیت کی معلومات تک رسائی حاصل کرنا چاہتے ہیں۔

اس مضمون سے خرابی ہوگی جو آن لائن طلبا واقعتا چاہتے ہیں۔
1. طلباء اپنے موبائل آلات پر کورسز تک رسائی حاصل کرنا چاہتے ہیں
آج کے طلباء اپنے اسمارٹ فونز اور ٹیبلٹیز کو بہت زیادہ استعمال کرتے ہیں اور وہ توقع کرتے ہیں کہ جہاں بھی ہیں ان کے کورسز دستیاب ہوں گے۔ وہ نہ صرف کورسز کی تلاش کے ل these ان ڈیوائسز کا استعمال کرتے ہیں بلکہ وہ جب اپنے کورس کا کام کرتے ہیں تو ان کو استعمال کرنا چاہتے ہیں۔

لرننگ ہاؤس اور اسلانین مارکیٹ ریسرچ کے ذریعہ کیئے گئے ایک مطالعے کے مطابق ، 70 college آن لائن کالج طلباء کا کہنا ہے کہ وہ موبائل آلات پر پیش کی جانے والی کورس کی کچھ یا زیادہ تر سرگرمیاں چاہتے ہیں۔

اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ اگر آپ سیکھنے والوں کو راغب کرنا اور برقرار رکھنا چاہتے ہیں تو ، آپ کو یہ یقینی بنانا ہوگا کہ آپ کے کورس کے مواد کو کسی بھی موبائل ڈیوائس کے ل optim بہتر بنایا گیا ہے۔ آپ کے کچھ طلباء بعض اوقات ڈیسک ٹاپ یا لیپ ٹاپ کا استعمال بھی پسند کرتے ہیں ، لہذا جواب دہ کورسز کی فراہمی اہم ہے۔

2. طلبا محض تھیوری نہیں بلکہ متعلقہ ، قابل عمل مواد چاہتے ہیں
ہوسکتا ہے کہ آپ بہت سارے نظریے کو اس موضوع کے آس پاس جانتے ہوں گے لیکن اپنے نصاب کو "اچھے جانتے ،" نظریاتی مادے سے پیک کرنے کی خواہش کے خلاف مزاحمت کریں گے۔ طلباء کو متعلقہ معلومات "واقف" ہونا چاہتی ہیں ، جس پر وہ اپنی روزمرہ کی زندگی پر لاگو ہوسکتے ہیں۔ وہ جاننا چاہتے ہیں کہ اپنے کیریئر میں کیسے آگے بڑھیں یا عملی اقدامات کے ذریعہ اپنے کاروبار کو تیز کریں۔ وہ منڈی کی مہارت چاہتے ہیں کہ وہ اپنے تجربے کی فہرست میں اضافہ کرسکیں۔

اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ آپ کو نظریہ کو نظرانداز کرنا ہوگا ، لیکن آپ کو طلباء کی زندگی سے منسلک کرنے کے لئے کوئی راستہ تلاش کرنے کی ضرورت ہے۔ متعلقہ صورتحال یہ ظاہر کرکے قائم کی گئی ہے کہ کس طرح نظریہ کو حقیقی حالات میں لاگو کیا جاسکتا ہے ، مقامی کیس اسٹڈیز کو بے نقاب کیا جاسکتا ہے ، یا حالیہ خبروں کے قابل ایشوز میں ایپلیکیشن ڈھونڈنا ہے۔

اگر وہ یہ نہیں دیکھ سکتے کہ یہ کس طرح کا ہے ، تو وہ اس کے سیکھنے کا امکان نہیں رکھتے ہیں۔ یہاں تک کہ اگر وہ اس کو برقرار رکھتے ہیں تاکہ وہ تشخیص میں کامیاب ہوسکیں ، تو وہ اس کے بارے میں جلد ہی بھول جائیں گے۔ تاہم ، اگر وہ کچھ ایسا کرنا سیکھیں جس کو وہ قیمتی سمجھتے ہیں تو ، وہ زیادہ دیر تک معلومات کو برقرار رکھنے ، کورس مکمل کرنے ، ان کے مقاصد کو حاصل کرنے اور آپ کو مثبت جائزے دینے کا زیادہ امکان رکھتے ہیں۔

Students. طلبا تعاون اور رابطے کے مواقع چاہتے ہیں
یہاں تک کہ جب آمنے سامنے بات چیت نہ ہو ، آن لائن طلباء ابھی بھی اپنے ہم جماعت اور انسٹرکٹر کے ساتھ تعلقات استوار کرنا چاہتے ہیں۔ وہ ایسا محسوس نہیں کرنا چاہتے جیسے وہ اپنے سیکھنے کے سفر میں اکیلے ہوں۔

مزید برآں ، سیکھنے والے اکثر وہ تصورات تیزی سے چن لیتے ہیں جب وہ باہمی تعاون کر سکتے ہیں۔ اس کا مطلب ہے کہ آپ مواصلات کو رواں دواں رکھنے کے ل your اپنے لرننگ مینجمنٹ سسٹم یا سیکھنے کے پلیٹ فارم کے ساتھ ساتھ فیس بک ، ٹویٹر یا لنکڈ ان گروپس میں دستیاب ٹولز کو استعمال کرنے کی ضرورت ہے۔ مختلف طلباء اور ٹائم زون میں رہنے والے طلباء کے ساتھ ایک کمیونٹی بنانا ایک چیلنج ہوسکتا ہے ، لیکن آپ کو ایک دوسرے سے اشتراک ، حصہ لینے اور سیکھنے کا آسان طریقہ فراہم کرنے کی ضرورت ہے۔

Students. طلباء صارف کے بہترین تجربے کی توقع کرتے ہیں
آپ کے طلباء پہلے ہی متعدد ویب سائٹ اور ٹولز استعمال کرتے ہیں جو صارف کے غیر معمولی تجربے کی پیش کش کرتے ہیں۔ لگتا ہے کہ نیٹ فلکس ، ایمیزون ، اور اسپاٹائف۔ اور آپ کا کورس موازنہ کے مطابق پیلا نہیں ہونا چاہئے۔ لرننگ ٹکنالوجی ریسرچ (ایل ٹی آر) پروجیکٹ کی ریسرچ اس بات کی تصدیق کرتی ہے کہ یہ کتنا اہم ہے۔ طلباء صرف بہترین مواد نہیں چاہتے ہیں۔ وہ اس مواد کو آسانی سے ڈھونڈنے اور استعمال کرنے کے قابل ہونا چاہتے ہیں۔ اگر کورس کا مواد بے ترتیبی ، ناپسندیدہ یا تکلیف دہ ہے ، تو طلباء امکان نہیں رکھتے ہیں کہ وہ اس کورس کو مکمل کرے یا دوسروں کو اس کی سفارش کرے۔

صارف دوست تجربہ بنانے کے ل To ، یقینی بنائیں کہ آپ کے پاس جدید انٹرفیس موجود ہے جو استعمال میں آسان ہے۔ تعامل اور نیویگیشن کے واقف طریقوں کو شامل کرنے کی کوشش کریں جو دوسرے ایپس میں استعمال ہوتے ہیں تاکہ طلباء آسانی سے پلیٹ فارم کے آس پاس اپنا راستہ تلاش کرسکیں۔ آپ کو یہ بھی آسان بنانے کی ضرورت ہے کہ طلبہ دستورالعمل ، ورک شیٹ اور دوسرے مواد تک کیسے رسائی حاصل کرتے ہیں۔ ان کو نصاب یا پروگراموں میں گروپ بنانا اور عمدہ تلاش اور ٹیگنگ کی صلاحیتوں کو یقینی بنانا بہت آگے جاسکتا ہے۔

طلباء واضح نتائج اور نتائج برآمد کرنا چاہتے ہیں
طلبا محض کورس لینے کی خاطر نہیں لیتے ہیں۔ وہ سلوک کو تبدیل کرنا چاہتے ہیں ، اپنے علم کی اساس کو اپ ڈیٹ کرنا چاہتے ہیں ، نئی مہارتیں تیار کرنا چاہیں۔ وغیرہ۔ آپ کو انھیں یہ بتانے کی ضرورت ہے کہ ہر ماڈیول اور پورا نصاب ان کے مقاصد کے حصول میں کس طرح مددگار ثابت ہوگا۔ وہ ہر قدم کے بعد کیا کر سکیں گے جو وہ پہلے نہیں کر سکے تھے؟

طلباء پر اپنے نتائج اور نتائج کو واضح کرنے کے 2 طریقے ہیں:

• # اپنے کورس کا خاکہ چالاکی سے ترتیب دیں
• # ان تمام ہنروں کو درج کرکے شروع کریں جو آپ چاہتے ہیں کہ کورس کے اختتام تک سیکھنے والوں کو حاصل ہو اور پھر انہیں ترتیب میں رکھیں جو طلباء کے ل for سب سے زیادہ کارآمد ثابت ہوگا۔ یہ آپ کے کورس آؤٹ لائن کا مسودہ شکل ہوگا کیوں کہ آپ کے کورس کے ہر حصے میں طلبا کو ایک نئی مہارت کی تعلیم دینی چاہئے۔ مکمل ہونے پر ، آؤٹ لائن کو طلبا کو واضح طور پر سمجھنا چاہئے کہ کورس ان کی مدد کیسے کرے گا۔
• # طلبہ کو نتائج حاصل کرنے کے لئے ابتدائی مواقع شامل کریں تاکہ وہ کورس کی اہمیت کو دیکھیں
• # نظریہ اور تجریدی تصورات میں بہت زیادہ دخل اندازی نہ کریں۔ اس کے بجائے ، سیکھنے والوں کو کچھ چھوٹی جیت حاصل کرنے دیں اور انہیں ایسی مہارت دیں جو وہ فورا. ہی استعمال کرسکتے ہیں۔ اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ کورس کس موضوع پر محیط ہے.

آن لائن طلبا کو اپنی طرف راغب کرنا اور ان کو برقرار رکھنا مشکل ہے لیکن مذکورہ بالا حکمت عملی آپ کو ایک کامیاب کورس بنانے میں مدد فراہم کرے گی۔ اگرچہ آپ کو پہلے ہی معلوم ہوسکتا ہے کہ آپ طلبا کو کیا تعلیم دینا چاہتے ہیں ، آپ کو یہ جاننے کے لئے بھی وقت نکالنا ہوگا کہ وہ کیا سیکھنا چاہتے ہیں اور وہ کس طرح سیکھنا چاہتے ہیں۔ ایسا کریں اور آپ ان کی ضروریات اور توقعات کو پورا کرنے میں بہتر طور پر قابل ہوجائیں گے!

ایک پیغام چھوڑ دیں 

پیغام کی فہرست